Programa de Pós-Graduação em Linguística

Acaba de ser publicado o  último número de 2024 da Fórum Linguístico, que passa, a partir de 2025, a ter volume único, anual. Este último número de 2024 carrega consigo uma marca importante: a média de mais de cem mil acessos anuais médios no último quadriênio da nossa revista.
A Fórum 4.2024 tem 13 artigos e 1 resenha na parte geral e 6 artigos e 1 entrevista no Dossiê Inclusive: estudos sobre linguagem não-binária, organizado por Iram Ferreira de Melo e que traz, entre muitas contribuições, reflexões das próprias pessoas NB e de suas problematizações acerca da linguagem, na universidade e no mundo.

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Acaba de ser publicado o número especial da Fórum Linguístico (v. 21, ago. 2024), cujo tema é  Língua, Gesto e Visão: atualidades em estudos linguísticos de línguas de sinais do Brasil. Organizado por Marianne Stumpf, Ronice Müller de Quadros e Ramon Linhares, a edição traça uma espécie de “panorama abrangente das principais correntes teóricas e metodológicas que têm moldado o campo, especialmente no contexto das línguas de sinais”.

Confira os oito textos que compõe o número CLICANDO AQUI.

A nova edição da Fórum Linguístico, n. 2 de 2024, acaba de ser publicada. Organizado por Danielle Souza e Ioana Cornea, este volume 21, n. 2, 2024 tem como tema : Violência contra a mulher na América Latina: o acesso à justiça das mulheres surdas e ouvintes.

Sumário

Curso de língua mexicana de sinais para intérpretes judiciais

Ioana Cornea

Política de prevenção à violência contra a mulher surda no âmbito da violência doméstica e familiar

Gildete da S. Amorim Mendes Francisco, Marilha Boldt

Sobre violência contra mulheres surdas: diferença de gênero e vulnerabilidade linguística

Angela Corrêa Ferreira Baalbaki, Luciane Cruz Silveira

Análise da Tradução da Lei Maria da Penha para Libras: percepção de mulheres surdas roraimenses

Felipe Aleixo, Jorgiane Viriato de Andrade

“Era um quadro bonito que se transformou num quadro do Salvador Dalí, tudo se derretendo”: emoções em uma narrativa de violência institucional de gênero

Marília Araujo Fernandes

Cultura e discurso atravessados no corpo-mulher da Amazônia brasileira

Norma Cristina, Fernanda Campos, Dantielli Assumpção

Biopolítica e políticas de saúde para as mulheres: uma análise discursiva do I Plano Municipal de Políticas para as Mulheres de Florianópolis / Santa Catarina – Brasil

Camila de Almeida Lara

Libras: prática de translinguagem no ato de produção de sinais de alunas surdas em espaço acadêmico

Luciane Graziele Bergue Albino, Maria Dolores Martins de Araújo, Yara Fonseca de Oliveira Silva

Mulheres, entre o jurídico e a moral: análise discursiva de enunciados sobre aborto no Brasil

Millaine de Souza Carvalho, Luciana Iost Vinhas

Culpadas ou vítimas? Mulheres e a força das normas sociais na conceptualização de violência

Tânia Saliés, Ana Vitória de Queiroz Valente da Silva

Performances literárias-poéticas de mulheres surdas: um estudo documental sobre temáticas e representações de violência contra a mulher surda

Neiva Aquino Albres

Entrevista

Uma conversa com Marina Hall sobre a Linguagem dos Sinais Mexicana

Está no ar a nova edição da Fórum Linguístico. Além dos textos gerais (doze artigos e uma resenha), a revisa conta com um Dossiê sobre Produção Textual na Universidade, organizado pelos professores Atilio Butturi Junior, Rosângela Pedralli e Sandro Braga.

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Está no ar a nova edição da revista Fórum Linguístico (FL), a terceira de 2023 (v.20, n.3), que conta com 17 artigos e 1 tradução na parte geral e mais 8 artigos do Dossiê Linguísticas Emancipatórias, organizado por Júlia Lourenço e Marie-Anne Paveau. Novamente, o periódico do Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina permite vislumbrar a diversidade de pesquisas que, de várias partes do Brasil e de outros paíeses, aqui aparecem de forma panorâmica. Como se poderá notar, tanto a parte geral quanto o Dossiê trazem à tona temas, metodologias e objetos que têm, há muito, sido publicados na Fórum e que solicitam um olhar suleado, gendrado e racializado para o perscrutar sobre a linguagem e que há alguns anos, no Brasil, se desenvolve nas pesquisas de linguagem.

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O volume 20, número 2 (2023) da Fórum Linguístico acaba de ser publicado. Trata-se de um número temático – LUDICIDADES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ATIVAS NO ENSINO DO PORTUGUÊS  – organizado por Fernando Augusto de Lima Oliveira (Universidade de Pernambuco) Silvia Inês Coneglian Carrilho de Vasconcelos (Universidade Federal de Santa Catarina) que conta com 11 artigos e uma entrevista com Eloísa Pilati.

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Está no ar a nova edição da Fórum Linguístico – v.20, n.1 de 2023 -, organizada por Fabiana Giovani e Ana Cláudia de Souza,  AS LINGUÍSTICAS DA ALFABETIZAÇÃO. A edição reúne textos de alguns e de algumas pesquisadoras centrais para pensar a alfabetização no Brasil e presta uma homenagem à professora Magda Soares – que, na edição, aparece em sua última entrevistas e por meio de um tributo de seus e de suas colegas.

Para ler: https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/issue/view/3531

Acaba de ser publicado o quarto e último número de 2022 da Fórum Linguístico, revista de Pós-Graduação do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFSC, que conta com 15 artigos e duas resenhas.

Convidamos a todes para a leitura e a divulgação dos textos deste volume 19, número 4, de 2022 da revista: https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/issue/view/3531

Mais uma Fórum Linguístico acaba de ser publicada: o número temático (v. 20, n.2, 2022) Unidades Didáticas para o Ensino de Espanhol a Brasileiros, organizado por Glauber Lima Moreira (UFDPAR), Gretel Eres Fernández (FEUSP) e Valdecy de Oliveira Pontes (UFC). Nas palavras organizador e das organizadoras: “Nele apresentamos uma série de artigos que abordam estudos empíricos, com alunos e professores de espanhol como participantes, os quais tratam sobre propostas diversas de aplicação de unidades didáticas direcionadas ao ensino do espanhol como língua estrangeira (doravante ELE) no contexto brasileiro, mas que, em nossa opinião, são pesquisas que podem ser reaplicadas em outros contextos e necessidades de ensino de línguas, inclusive maternas”.

Para ler os 18 artigos e as duas entrevistas: https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum

A  Fórum Linguístico (FL, @forumlinguistico), periódico do Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina,  acaba de publicar o volume 19,número 1, jan./mar. 20http://@forumlinguistico22. A presente edição conta com 17 artigos, 2 resenhas e a tradução inédita de um artigo de David F. Armstrong.

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LUDICIDADE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ATIVAS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA (LÍNGUA MATERNA E LÍNGUA NÃO MATERNA)

CHAMADA DE ARTIGOS

NÚMERO TEMÁTICO

Fórum Linguístico, v.20, n.1, 2023

Organização de Silvia Inês Coneglian Carrilho de Vasconcelos (UFSC/PROFLETRAS) e Fernando Augusto de Lima Oliveira (UPE-Garanhuns/PROFLETRAS)

São bem-vindas propostas que tematizem o aspecto lúdico como apoio educativo voltado ao ensino de português como língua materna (PLM) e não materna – língua adicional (PLA), língua de acolhimento (PLAc), língua estrangeira (PLE), língua de herança (PLH ou POLH). Busca-se tematizar o uso de jogos pedagógicos e materiais manipuláveis nas práticas pedagógicas voltadas para um ensino que considere os conhecimentos prévios do aluno, sua competência linguística e sua capacidade crítico-reflexiva. Espera-se que os artigos tenham uma explicitação teórica e metodológica clara e aprofundada, norteadora das proposições práticas do uso do lúdico. Os artigos podem ser escritos em português, inglês, espanhol, italiano e francês.

Submissões: entre 01/05/2022 e 30/06/2022

Publicação: abril 2023

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CALL FOR PAPERS

SPECIAL ISSUE

PLAYFULNESS AND ACTIVE PEDAGOGICAL PRACTICES IN THE TEACHING OF PORTUGUESE

 (AS A MOTHER AND NON-MOTHER TONGUE)

Fórum Linguístico, Brazil, v.20, n.1, 2023

Eds.: Silvia Inês Coneglian Carrilho de Vasconcelos (UFSC/PROFLETRAS) and Fernando Augusto de Lima Oliveira (UPE-Garanhuns/PROFLETRAS)

The organizers are calling for papers on playfulness as an educational prop for the teaching of Portuguese as a mother and a non-mother tongue – additional language (PAL), host country language (PHL), foreign language (PFL), Portuguese as heritage language (PHL/POLH). Research would include the use of pedagogical games and manipulating material in pedagogical practices for a type of teaching that takes into account the students´ previous knowledge, their linguistic competence and their critical and reflexive abilities. It is expected that the papers would have a very clear and in-depth theory and methodology which would signal the practical suggestions on the employment of playfulness. Papers may be in Portuguese, English, Spanish, Italian and French.

Submission: from 01/05/2022 until 30/06/2022

Publication: April 2023