Investigación

El Programa de Posgraduación de Lingüística está organizado en torno a cuatro áreas de especialización:

Lingüística Aplicada

Psicolingüística

Sociolingüística y Dialectología

Teoría y análisis en linguística

Áreas y líneas de investigación:

ÁREAS DE ESPECIALIZACIÓN

El Programa de Posgraduación de Lingüística está organizado en torno a cuatro áreas de especialización, cada una de las cuales comprende a su vez diferentes líneas de investigación.

Esas áreas de especialización y líneas de investigación son el resultado de las actividades de planificación estratégica realizadas por el PPGL durante la segunda mitad del 2016 y de las discusiones mantenidas entre el 2016 y 2018:

  1. LINGÜÍSTICA APLICADA
  2. PSICOLINGÜÍSTICA
  3. SOCIOLINGÜÍSTICA Y DIALECTOLOGÍA
  4. TEORÍA Y ANÁLISIS EN LINGUÍSTICA

 

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

  1. ESTUDIOS DEL DISCURSO
  2. ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LENGUA PORTUGUESA
  3. ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS/LENGUAS EXTRANJERAS
  4. ADQUISICIÓN Y PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE
  5. CONTACTO, VARIACIÓN Y CAMBIO LINGÜÍSTICO
  6. POLITICAS LINGÜÍSTICAS
  7. FONÉTICA Y FONOLOGÍA DE LAS LENGUAS NATURALES
  8. SINTAXIS Y SEMÁNTICA DE LAS LENGUAS NATURALES
  9. COGNICIÓN Y USO
  10. LIBRAS (LENGUA DE SIGNOS BRASILEÑA)

 

 ÁREAS DE ESPECIALIZACIÓN: LINGÜÍSTICA APLICADA

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN 1: ESTUDIOS DEL DISCURSO

Descripción breve: Estudios epistemológicos del discurso. Diferentes vertientes en el ámbito discursivo. Presupuestos teóricos y metodológicos para el análisis del discurso. Problematización sobre los usos del lenguaje.

Profesores:

Dr. Adair Bonini

Dra. Ana Paula de Oliveira Santana

Dr. Atilio Butturi Junior

Dr.  Daniel do Nascimento e Silva

Dr.  Marcos Antonio Rocha Baltar

Dr.  Pedro de Souza

Dr.  Rodrigo Acosta Pereira

Dra. Rosângela Hammes Rodrigues

Dr. Sandro Braga

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN 2: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LENGUA PORTUGUESA

Descripción breve: Esta línea de investigación aborda los usos sociales del lenguaje desde las perspectivas socio-histórica y socio-cognitiva. Su principal centro de interés son:  enseñanza y aprendizaje de lengua portuguesa en los contextos de educación formal- Educación Primaria y Educación Secundaria- e informal, en la modalidad oral y escrita, y en interfaz con otras semiosis; práctica de análisis lingüística; elaboración y evaluación de documentos y materiales didácticos; formación docente; políticas linguísticas y educativas; prácticas de evaluación en contextos escolares.

 Profesores:

Dr. Adair Bonini

Dra. Ana Paula de Oliveira Santana

Dr. Marcos Antonio Rocha Baltar

Dr. Rodrigo Acosta Pereira

Dra. Rosângela Hammes Rodrigues

Dra. Rosângela Pedralli

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN 3: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS/LENGUAS EXTRANJERAS

Descripción breve: Esta línea de investigación se centra en la enseñanza y aprendizaje/adquisición de segundas lenguas/lenguas extranjeras en diferentes contextos (formal e informal), medios de comunicación y tecnologías. Busca comprender la acción y actividades docentes, el desarrollo del conocimiento lingüístico, comunicativo y cultural de los materiales didácticos, y la educación lingüística en contextos bilingües.

Profesores responsables:  

Dra. Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão

Dra. Leandra Cristina de Oliveira

Dra. Maria Inêz Probst Lucena

Dra. Rosely Perez Xavier

 

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN 10: LIBRAS (LENGUA DE SIGNOS BRASILEÑA)

Descripción breve: Esta línea se centra en el desarrollo de proyectos de investigación en diversos ámbitos linguísticos teniendo como objeto de estudio la Lengua de Signos Brasileña (LIBRAS) con aplicación directa o indirecta a la educación bilíngue y a la inclusión social de las personas sordas. Entre los temas que se encuadran a esta perspectiva están: a) las relaciones entre lengua de signos, cultura e identidad de las personas sordas; b) el desarrollo de las teorías linguísticas y de los estudios descriptivos a partir de datos de las lenguas con modalidad visuo-espacial; c) adquisición de la lengua de signos; d) enseñanza de la lengua de signos como L1 y L2; e) la enseñanza de la lengua portuguesa como L2 para aprendices sordos; f) la lengua de signos escrita; y g) educación bilingüe para sordos.

 

Profesores:

Dra. Aline Lemos Pizzio

Dra. Marianne Rossi Stumpf

Dra. Ronice Müller de Quadros

ÁREA DE ESPECIALIZACIÓN: PSICOLINGÜÍSTICA

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN 4: ADQUISICIÓN Y PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE

 

Descripción breve: Esta línea de investigación se desarrolla con el objetivo de probar diversas teorías sobre la adquisición de primeras y segundas lenguas, y sobre el aprendizaje del sistema escrito, a través de la observación, descripción de dados y su posterior explicación. En relación al procesamiento del lenguaje, el estudio se dirige, por medio de la psicolingüística experimental y la neurociencia, a investigar, por un lado, como las señales acústicas, visuo-espaciales y otros signos son transformados en sus diferentes fases en significados y, por otro lado, como los significados son transformados en sonidos y signos  visuo-espaciales. Así mismo, en lo que respecta al aprendizaje del sistema escrito, esta línea de investigación se centra en explorar nuevas metodologías de alfabetización y en el desarrollo de competencias de lectura y escritura.

Profesores:   

Dra.  Ana Cláudia de Souza

Dra. Cristiane Lazzarotto-Volcão

Dra. Leonor Scliar Cabral

Dra. Mailce Borges Mota

Dra. Sandra Quarezemin

ÁREA DE ESPECIALIZACIÓN: SOCIOLINGÜÍSTICA Y DIALECTOLOGÍA

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN 5: CONTACTO, VARIACIÓN Y CAMBIO LINGÜÍSTICO

Descripción breve: Esta línea abarca estudios de lenguas en contacto, variación y cambio lingüístico en los diferentes niveles gramaticales de las lenguas naturales, con diversos abordajes teóricos. El objetivo principal de la investigación es ofrecer pruebas empíricas y reflexiones de carácter teórico y metodológico concernientes al análisis de la lengua en uso, que puedan apoyar hipótesis sobre el contacto y variedades linguísticas.

Profesores:

Dra. Ana Lívia dos Santos Agostinho

Dra. Cristine Görski Severo

Dra.  Edair Maria Görski

Dr. Felício WesslingMargotti

Dra. Izete Lehmkuhl Coelho

Dra. Leandra Cristina de Oliveira

Dr. Marco Antonio Rocha Martins

Dr. Valter Romano

 

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN 6: POLÍTICAS LINGÜÍSTICAS

Descripción breve: La línea de investigación sobre políticas lingüísticas se basa en un grupo de autores sociolingüistas de la Europa continental (Kloss, Kremnitz, Vellverdú, Marcellesi, Calvet) y en relación a la tradición anglosajona, especialmente Fishmann, Ferguson y Haugen. Esta corriente, desarrollada a partir de los años 60, tiene como principal centro de estudio la formación de nuevos estados que surgieron después de la descolonización y otros aspectos asociados a la gestión del plurilinguismo, cuya principal contribución teórica proviene de las excolonias Gupta y Hammel. Con el tiempo, el foco de investigación se fue expandiendo, abarcando actualmente la cuestión sobre el multilingüismo y su gestión, la formación de lenguas nacionales, los derechos linguísticos y las lenguas minorizadas, la educación lingüística (especialmente en su versión bi- o multilingüe), y las lenguas en extinción, entre otros fenómenos provenientes de las relaciones de poder, Estado, ciudadanía, nacionalidades, identidades y lenguas.

 

Profesores responsables:

Dra. Cristine Görski Severo

Dr.  Daniel do Nascimento e Silva

Dr. Fábio Lopes da Silva

Dra.  Janae Muller de Oliveira

Dra.  Maria Inêz Probst Lucena

 

ÁREA DE INVESTIGACIÓN: TEORÍA Y ANÁLISIS EN LINGÜÍSTICA

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN 7: FONÉTICA Y FONOLOGÍA DE LAS LENGUAS NATURALES

Descripción breve: Esta línea de investigación aborda los aspectos fonético-acústico-perceptuales, articulatorios y fonológicos de las lenguas naturales. Trata cuestiones de fonética y  fonología en interfaz con otras disciplinas y sus implicaciones en la enseñanza de lenguas maternas y lenguas extranjeras.

Profesoras:

Dra. Ana Lívia dos Santos Agostinho

Dra. Cristiane Lazzarotto-Volcão

Dra. Izabel Christine Seara

 

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN 8: SINTAXIS Y SEMÁNTICA DE LAS LENGUAS NATURALES

Descripción breve: Estudios de fenómenos gramaticales de las lenguas naturales en niveles de sintaxis y semántica, desde las perspectivas empirico-descriptiva y experimental. Estudios que tratan de nuevas perspectivas sobre la enseñanza y aprendizaje de la lengua portuguesa.

Profesores responsables:  

Dr. Edair Maria Görski

Dr. Heronides Maurílio de Melo Moura

Dr. Marco Antonio Rocha Martins

Dra. Núbia Saraiva Ferreira

Dra. Sandra Quarezemin

 

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN 9: COGNICIÓN Y USO

Descripción breve: Esta línea se centra en el desarrollo de investigaciones que tengan en cuenta las dimensiones cognitivas, pragmático-comunicativas y socioculturales de los fenómenos gramaticales. La metodología adoptada tiene el propósito de integrar los estudios del sistema linguístico y de la lengua en uso. Los temas abordados son la aparición y cristalización de las categorías gramaticales, la interacción entre las fuerzas funcionales y estructurales, la estructura lexical y su relación con la cognición, y las bases cognitivas de las estructuras gramaticales. La cognición en interrelación con el lenguaje puede ser entendida tanto como un conjunto de correlatos neuronales del procesamiento lingüístico, tanto como una fuente de procedimientos interaccionales. También en esta misma línea de investigación se realizan estudios basados en los aspectos metodológicos y epistemológicos de la interrelación entre lenguaje y cognición.

Profesores:    

Dra.  Ana Paula Santana

Dr. Heronides Maurílio de Melo Moura

Dr. Edair Maria Görski

Dra. Leandra Cristina de Oliveira